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    山内再次反驳。你到底多想自寻死路？

    “未必不会。事实上，一月份举行的林间学校的规则，似乎就参考了南云会长设计的方案，可能性是充分的。至少，他比那些无论个人层面还是班级层面都很难有建树的学生重要得多。”

    这比山内之流有价值得多，这是显而易见的。

    “总结一下，给高圆寺投赞赏票的第三个理由，就是未来他有可能在赚取个人点数的同时，也赚到班级点数。”

    说完第三个理由，反对的氛围几乎消失了。还在表示反对的，是以山内为首的、班级里潜力较低的那帮人。

    “那么说明最后一个理由，是对其他班级的影响。”

    “？什么意思？”

    “我和其他班的核心成员有交流，高圆寺相当受他们警惕。虽然是个自由人，但一旦为了班级行动就会很危险。”

    实际上他的潜力是年级顶尖的，各班的精英不警惕才怪。

    “这次考试是淘汰不需要学生的考试，但淘汰的是‘我们’不需要的学生，而不是淘汰‘其他班级’不需要的学生。所以第四个理由是，因为高圆寺受到其他班级的警惕。”

    实际上，如果淘汰了高圆寺，其他班级就会少一个警戒对象，省去多余的关注。

    “以上是我认为应该投赞赏票的对象。至于保护点数，应该由轻井g持有。高圆寺对班级没兴趣，不该让他持有保护点数。有谁有问题吗？”

    “啊，那我可以提问吗？”

    举手的是佐藤。

    “什么？有不满的地方？”

    “我觉得刚才说的都没错。但是，不该给平田君投赞赏票吗？”

    佐藤说着看向被高圆寺制住的平田。刚才平田的样子出乎所有人意料，但平田的支持者应该还是很多的。

    “至少不是该让他持有保护点数的人选。”

    “为什么？”

    “保护点数，基本上应该由领导者，或者发言权强、有实力的人持有。这能理解吧？”

    “那平田君不就是合适人选吗？”

    “并非如此。理由就在这次考试里。这次考试可以用2000万点数换取救济措施，但如果用了，与其他班级的个人点数差距会变得巨大，陷入不利境地，从考试结果来看就是输了。”

    “啊，也就是说，把保护点数交给一个主动选择认输的洋介君（平田）很危险，是这个意思吗？”

    轻井g像是明白了似的举手发言。

    “正解。假设平田获得了保护点数。如果下次遇到类似的考试，他肯定会选择舍弃保护点数。把宝贵的保护点数交给一个会舍弃它的人，是错误的。”

    领导者尽力避免同学退学是理所当然的，但在这次考试中无法做出决断的人，作为领导者是不合格的。

    “总之，关于第一个话题的总结是：我认为值得投赞赏票的对象是轻井g、高圆寺、以及能在社团活动等方面为班级赚取班级点数的人。嘛，这只是我的意见，你们想投给朋友也是你们的自由。”

    最终，遵从自己认为正确的判断才是最重要的。参考别人的意见很重要，但不能把决定权完全交给别人。

    “好了，那么进入下一项。说说该给谁投批判票，以及谁该退学。”

    瞬间，教室里的气氛紧张起来。刚才还是积极的话题，现在开始要说的近乎于审判（断罪），这很正常。

    “唔——！唔唔——！”

    同时，平田挣扎起来，但在高圆寺的力量面前，他除了呻吟什么也做不了。果然拜托高圆寺是正确的。而且他能轻松压制住还算有点力气的平田，高圆寺的力量到底有多大啊？

    “关于该投批判票的对象，坦白说就是班级里价值最低的前三名，而该退学的就是班级里最没价值的人……”

    “但是？”

    “在我心里，第一和第二已经确定了，但第三有好几个候补。所以如果参考我的意见，第三名你们自己考虑。”

    “那么请告诉我吧，比企谷boy。在你心目中，班级退学候补排行榜上位居第一和第二的学生是谁？”

    高圆寺饶有兴趣地说道，所有人的目光都集中过来，于是我开口了：

    “在我心里，D班内退学候补排行榜上位居第二的是佐仓爱里，位居第一的是山内春树。”

    第213章山内春树退学

    在我心中D班该退学的人排行榜上，第2位是佐仓爱理，第1位是山内春树。

    我如此宣言后，周围瞬间安静下来，但也只是一瞬间……

    “呜、我……！”

    “为、为什么我是第一啊？！”

    两位当事人发出声音。佐仓脸色铁青，山内则是满脸涨得通红。

    “没什么为什么。只是我觉得在D班中价值特别低的就是你们两人。”

    “才、才没有那种事！”

    “吵死了。当事人给我闭嘴。对我的想法有不满的话，让当事人以外的人来说话。”

    当事人吵闹是最麻烦的。第三者的意见也就罢了，当事人的反驳纯粹是为了自保。

    “那么我有问题，爱理该退学的理由是什么？”

    提出反驳的是表情险峻的幸村。说起来这家伙和佐仓是同一组的。

    “行，那就先从佐仓开始说明。佐仓的情况，在于潜力低下和缺乏未来前景。”

    这样开场后，我重新开口。

    “笔试成绩方面是平均水平，但平均水平并不会获得加分。至于运动神经，是D班最弱，甚至可能是除有栖以外的一年级生中最弱的。在这所学校，运动能力也很重要，所以佐仓的存在相当减分。”

    今年度有过无人岛考试、体育祭、林间学校等不少需要运动能力的事件。

    “但如果是那样，应该还有其他退学候补才对。”

    “是啊。如果仅凭课堂学习和运动能力来判断，确实还有其他候补。但佐仓的问题不止于此。”

    如果这里是普通学校，佐仓不会进入退学候补名单，但在这所学校就另当别论了。

    “佐仓的情况，存在缺乏协调性和性格懦弱这两个巨大的弱点。普通学校也就罢了，在这所学校，要求的不只是课堂学习，还有身体素质、协调性、创意、行动力等方方面面。”

    实际上，如果只看课堂学习和运动能力，池和佐藤也是退学候补，但这两人的性格没那么懦弱，也有沟通能力。

    “再加上我刚才也说了，今后可能也会有考试并非以班级为单位，而是重视个人能力。那样的话，就有可能发生个人之间的冲突，而在那种情况下，其他班级当然会瞄准潜力不高或性格懦弱的人。”

    实际上，如果我要针对D班，目标就会是像山内这样的真傻瓜，或者像佐仓这样性格懦弱的人。

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