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生偏差。

    一但这种差异在最初的时刻就体现的如此明显，那么这对于自生魔力塑造仪式的架构也会造成极大的影响。

    但是没关系！

    我们需要的就是这样“五花八门”的差异性！

    这就是实验的魅力，如果每一次实验都一样没有区别，就没有对比，没有对比就没有进步，没有进步就无法改善。

    总之，我们之所以需要那么多人来进行测试，为的不就是收集各种实验意外的数据吗？

    这些意外或许是麻烦，但是也可能是意外之喜，没有人可以断定是否有某种捷径，就潜藏于某种离谱的可能性之中。

    即使这很渺茫。

    但是她们的失误更具有代表性，而这些失误也将会是推广道路之上必须要克服的问题与规避的风险。

    仅仅只是最初步的魔化仪式战舞的教学，就已经遇到了很多问题，首先一点就是学习效率的问题，可能有人一遍就会，而有的对此一窍不通。

    所以此刻的实验场地，因为上百人正在进行魔化仪式战舞，所以显得有些群魔乱舞。

    而这还是在根系网络上帝视角宏观调整之下，划分场地，互不干涉的结果。

    为此，每个人的教学过程，甚至互通了每个人持有的知识之种，并且与知识之影联动纠错，不然我们实验室这边十多个人，还真不一定可以同一时间教授上百人标准动作。

    不然的话，这上百人就需要分批次的教学教学了，但是这样的话会耗费更多大家的时间，我们的原则可是一切从简，效率至上啊。

    “这个样子…要不我们还是给这147个人，根据她们的学习效率划分一下批次吧，不然这样整体管理起来很麻烦，统一的划分批次，也可以更好的针对性对同一阶段的人进行教学…”

    做为第一次进行这种上百号人的实验，大家也都没有太多的经验，以至于到现在了，才提出这样的一个建议，但是我们依旧在不断的摸索新的方法。

    相信有了这次的教训，如果接下来再进行这样的大规模测试，大家也能从容应对了。

    “划分批次也确实是目前迫切的需求，这是我们没有考虑个体之间学习效率的差异。”易蕊也点点头，并不是每个人都能如同她们这般，没多久就可以上手了。

    毕竟她们在某种程度上来说就是一群天才汇聚在一起的团队。

    而这些实验者们，就显得很水平参差不齐了。

    甚至包括接下来的十倍基数共鸣法，这种技艺都是出自于易蕊她们之手，这天赋之上的差距可想而知。

    “要不我们再规划一下不同批次实验小组之间的规划周期吧，规定了一个具体的时间界限，对于学习这种行为来说，也是一种潜意识的激励。”

    “我觉得似乎不错…”

    “这会不会也……”

    一时间，众人之间的议论也开始回响起来。
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