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“感觉不错是吗?”姜怀雪微微侧身,就看到姜行雨的手放在了刚刚被人搭过的地方。
姜行雨轻轻点头。
姜怀雪笑着把手放在了弟弟的头上。
才十岁的小孩子,不必深沉,不必悲伤沉重的枷锁,他就该无忧无虑的和别人玩乐。
提问环节只持续了半个时辰,姜怀雪就把大家给带出去玩儿了。
在上课时间出来玩是新奇的体验,特别是看到其他班的人都在房间里苦命读书的时候,那个感觉只有一个字——爽!!
姜怀雪把这群学生带去了离书院不远处的造纸坊和造笔场,周院长早就和造纸坊和造笔场的人沟通过,以后这两个地方可以作为新学子入学时候的实践场所。
其实姜怀雪的目的很简单,就是让这群孩子们看一看,自己平日里在使用的纸和笔是怎么造出来的,最后每个人还能带一份自己做的笔和纸回去。姜怀雪自然也一起做了纸和笔,也带回去了,就当做老师的小福利。
读书读书,读的是书,但是书是什么呢,一直写字,但是写字到底是什么呢?
姜怀雪大道理不会讲,她只能把学生们带来寻根溯源,然后让他们自己领悟啦。
从造纸厂和造笔场出来后,大家都挺开心的,他们作为学生天天读书写字,但却是不知道纸是怎么造出来的,笔是怎么造出来的,现在他们看了个清楚,还自己尝试做了。
感觉用自己造出来的笔写字,都会更加有干劲呢。
回程的时候,雅竹苑的老大就跑到姜怀雪旁边,扯着姜怀雪的袖子,挤眉弄眼,悄声道。
“姜先生,你能不能多耽搁一些时间,把下午的课也占了呀,大家实在是不想读书看书了,我们就该多出来玩玩!”
姜怀雪偏头看了看这个天真的小伙子,然后露出一个笑容,突然对着她身后的学生们道。
“想必今天大家玩得很开心吧,是不是想保持这样快乐的心情呢!?”
后面的人以为姜怀雪要把下午的课一起占了,继续领着他们玩儿,就大声又干脆然后也很快速地回答了一声——“想!!!”
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