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    这般想着，普兰汀娜不由低头看着自己的波加曼，此刻的波加曼正在沉思消化着刚才观看对战的感悟，而在沉默了片刻之后，这边的普兰汀娜便就叫住波加曼，

    “波加曼。”

    “波加？”

    “我跟你讲，精灵球这种东西，原理就是设法将一定的空间切割下来，就好像是从蛋糕上切出一块，至于是怎么切的，则是用这样...”

    看到波加曼投过视线来，普兰汀娜立刻就向波加曼简单的解释了一下精灵球的运作原理，普兰汀娜尽可能的将其简化到了学龄前儿童应该都能够听懂的程度，然后在大概讲解了几分钟之后，普兰汀娜就用期待的眼神看着波加曼，

    “怎么样波加曼，你有没有什么感觉？”

    “波加...”

    波加曼有些懵懂的看着普兰汀娜，它确实是听懂了普兰汀娜说的东西，但要说什么感觉...这能有什么感觉？

    感觉精灵球这玩意给自己住好像有点浪费，以后要不要考虑跟皮卡丘一样在外面野混？

    “呃...”看着波加曼这迷糊的表情，普兰汀娜也发现自己好像太急躁了一点，所以她想了想，就继续问道，

    “就是说你听完刚才的精灵球分析，心里有没有产生一些新想法？”

    “就比如说，对精灵球的性能做出一点优化？”

    波加曼：“？”你向一只小企鹅询问精灵球的改良意见？

    “你太心急了点。”

    最后还是那边进行操作的青绿开了口，

    “就好像小孩子学习也得需要先把兴趣培养起来，得先想办法让宝可梦能够领略到知识的魅力，让它们能够被知识所吸引，慢慢的也就不需要自己去教导，成功感受了知识魅力的它们也就能够自发地去尝试学习掌握全新的知识。”

    “原来是这样...”

    普兰汀娜听到这话也是若有所思，她扭头看着青绿，犹豫片刻，也还是忍不住开口，

    “那个...能跟我说一下你是怎么让宝可梦领略到知识的魅力吗？”

    “抱歉，如果是秘密的话就当我没问这句话...”

    “没事，也不是什么不能说的东西。”这边的青绿直接耸了耸肩，“我是通过让宝可梦自己培育自己，让它们学习各自培育的方法，来让它们产生兴趣的。”

    随着宝可梦的增加，青绿需要去制定的培育计划就越来越多，虽然这对青绿来讲并不是什么很困难的工作，但是青绿也仍旧感觉这样下去不太行，所以他就想着能不能让宝可梦自己去学习培育计划，然后再自己制定相应的培育计划这样子。

    这听起来虽然匪夷所思，但是仔细想想其实可操作性还是非常大的，毕竟培育这种事可以说跟宝可梦的实力息息相关，对于宝可梦，或者说是对于好胜心都比较重的青绿的宝可梦来讲，这自然不可能不去关注，而这种态度，自然就有了操作的空间。

    于是青绿先尝试着给自己的宝可梦灌输一下授人以渔的观念，觉得大家伙差不多都接受了之后，青绿就开始给它们讲解了一些培育的基础知识，其实也就是一些基本的锻炼方法，这些东西在平常培育的时候青绿也会让宝可梦们去锻炼，只不过这一次青绿会详细的讲解每一个锻炼方法是锻炼了什么部位，能够达到什么样的效果，以及如果锻炼久了会产生什么样的副作用...把这些
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