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    商翔越轻易说：“你用刚出的那个，有消耗，有控制，伤害还高。”

    

    李泳奇却含糊：“没有，我就是用常用的。你打得怎么样，大姚？”

    

    “他要写小说了，刚才一直跟我说。”商翔越抢先说道。

    

    “大姚不是早就有小说吗？”

    

    姚顺懿这时开口：“那些都是小学写的，这次写个厉害的。我现在已经攒很多劲了，写个长篇的，三十万字就够了，暑假写出来。”

    

    “你打算写什么？还写小猪去冒险的故事吗？”

    

    “啥小猪还冒险？”

    

    “他小学写的小说，上学期还当睡前故事讲过。”

    

    “什么啊？给我讲讲。”

    

    “不写那个了。”姚顺懿深吸一口气，“这次就写社会现实，贴合小说的定义，真实反映社会生活。”

    

    “哦！”李泳奇再拍脑门，“还有你上学期给五三找答案，你从网上找的作文，咱一块看的。”

    

    姚顺懿反而不屑道：“嗐，那个就是一个上大学的暗恋他的东北女同学，写那么长一篇。”

    

    “那篇作者是东北的吗？”

    

    “那个人……就是山东的。”姚顺懿想道。

    

    “那不是很好吗？”李泳奇反问道。

    

    “就是个花痴！”姚顺懿一语点破。

    

    “你到底想写什么？”

    

    “就写被辅导班压迫的学生，狠狠地抨击这种风气。这个已经有先例了。”

    

    “哪个？五四运动吗？”

    

    “《水浒传》，历史书上写的。”

    

    “那不是写农民起义的吗？”商翔越略懂道。

    

    “对啊，不一样吗？”

    

    商翔越左思右想仍不明白，问：“为什么一样？学生跟农民一样吗？”

    

    “都是被剥削的啊。”

    

    “你这个想法还挺奇特的。”李泳奇由衷说。

    

    “不是吗？你们被剥削得不狠吗？一点这种想法都没有？”

    

    商翔越看了看李泳奇，缓缓开口：“那个，辅导班不都是自愿报的吗？没人逼着你报。”

    

    “没人吗？我就不信你们是自己过去报名的！”

    

    “不是家长报的吗？我们哪有这个时间？等大休了早就没名额了。”

    

    “对啊，咳嗯……”李泳奇也附和。

    

    “所以你们不是被支配的吗？平时上学就算了，连放假都要被剥夺。”

    

    “不就上两个小时吗？上完了你不就没事了？”

    

    “还有两节课呢？大半天都没了，自己的时间更剩不下了。”

    

    “所以你打算怎么办？向上反映吗？”

    

    “这不就是个方法吗？咱都学了小说了，我之前也写过，这就是很好的办法。”

    

    “额……”商翔越犹豫，“还是等你写出来我看看吧，我现在还是想象不到。”

    

    “好嘞，有你们的支持就更有把握了！看我力挽狂澜，把你们从水深火热之中救出来。”

    
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