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    没想到这小伙子长得憨憨的，还是挺有想法的。

    “好，非常感谢孙小波同学给大家分享自己的见解。”刘老师面带微笑，用鼓励的目光看着孙小波，

    接着说道：“孙小波同学的点评非常精彩，基本上抓住了重点，而且分析得很到位。”

    “好，接下来，咱们来一一进行分析……”

    刘老师之所以采用这种方式，是因为通过让同学们自己上台点评作品，

    不仅可以锻炼学生们的表达能力和批判性思维，还能让大家更有代入感。

    毕竟，大家都是同龄人，对彼此的作品可能会有更深刻的理解和感受。

    这种方式也能激发学生们的学习积极性，会让学生更加主动地去思考和分析作品，

    而不仅仅是被动地接受老师的讲解。

    在点评的过程中，大家相互交流、讨论，共同探讨作品的优缺点，也能让大家受益匪浅。

    台下教室人群里，一男生小声对坐在自己旁边的宋瑞说道：“瑞哥，没想到你这老同学还真有两把刷子。”

    “刚听她汇报作品的时候，我还听的云里雾里。”

    “觉得现实中见过的游客中心，大概就长这样吧。”

    “但如果要我点评，说哪里好，我根本说不出哪里好，不知道如何表达。”

    “没想到那位哥们，点评的头头是道，这么一说，我再一回想，还别说，还真是那么回事。”

    男生是宋瑞的室友，

    今天罗叶有演讲，宋瑞就把他的室友拉过来当观众了。

    尽管这是建筑社团的交流会，但也没规定不是社团的成员不能来旁观。

    所以还是有不少闲着没事，感兴趣的学生，来凑热闹的。

    当然只要遵守现场纪律就好，也没谁会把人赶出去。

    “恩，那是，以前我们一起读书的时候，她就在给村里修新房子的人家搞设计了。”

    “我们那边村里的房子，很多都是找她爸他们修的。”

    当然设计是免费的，前提是你得找她家施工队修房子才行。

    “呀，就是农村的房子设计吗？”

    “没想到她家是修房子的啊。”

    “我老家也打算修新房子，能不能请她帮忙设计设计？”男生琢磨着既然要修房子，那造型上外观上还是要好看才行。

    就现在农村的那种房子看着就普普通通，都长得差不多，没啥特别的。

    前阵子家里打电话说准备把家里的房子推了重新修修。

    男生父母打算着，家里的是老房子不好看，

    万一儿子哪天带个女朋友回来，看到这破破旧旧的老房子，人家看不上怎么办？

    毕竟儿子都读大学了，再过几年就毕业工作了，离娶儿媳妇还会远吗？

    得早做准备。

    “可以呀，你准备出点什么？”

    “我去帮你问问。”

    “同不同意，这事得由罗叶决定。”

    “但这找人帮忙，总不能让人家白帮忙吧？”

    宋瑞是知道罗叶设计图纸是收费的。

    当然了，以前有同学家里修房子，罗叶是给对方免费设计的。

    当然那前提是，给你设计了图纸，你得把这修房子的活包给罗叶他们家施工。

    这要求也不过分吧，总不能人家白给你设计，白给你干活吧？

    又不是多熟的关系。

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