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哪！”士陆老师忽然想起什么，四下张望。

    “在你喊我的时候，好像就消失了。咋，你有事找他？”序华老师被他拽着往外走，但头却埋在图纸上，抬也不抬。

    “没事，就是随口一问。”士陆老师摆摆手，心思很快又回到图纸上，拉着序华老师边走边继续刚才的讨论。

    “咦？看这里，艇体中段过渡曲线，我们的方案为了迁就现有耐压壳体制造工艺，这里有个微小的折角，他的图纸上……抹平了，过渡更流畅。”

    “难道是，这小子对着早潮级潜艇的工艺，琢磨出了新的东西？”

    “泵推流道的进口形状，他画的这个扩压段角度，比我们计算的优化值还要激进一点，理论上阻力更小，但对材料强度和加工精度要求也更高……”

    士陆老师拉着序华老师一边走一边继续讨论。

    “最明显的是这里！”序华老师继续点了点反应堆舱与主机舱之间的布局，“我们为了确保安全冗余，把主循环泵的备用系统放在这里，占了不少空间。他的草图里，这个地方空出来了，标注的是‘可安装更紧凑型辅助动力单元或扩容生活舱’……这小子，是觉得我们太保守？还是暗示我们，对自然循环能力的信心可以再足一点？”

    “绕了这么大一个弯子。直接开会讨论不就行了？哦，对了，直接说他大概觉得我们这群老古董不容易接受，或者……他自己也没完全把握，只是抛砖引玉？”

    “谁家扔砖头还会把砖头的密度、抛物线和落地动能都给你标得清清楚楚？这分明是怕我们看不懂，把‘参考答案’的解题步骤都誊了一份！”士陆老师磨了磨牙。

    两人说着，已走到宿舍区外的空地上。

    士陆老师驻足，回头望了一眼江夏那间安静下来的宿舍，眼神里多了几分复杂的了然。

    “我算是有点明白了，”他低声对序华说，“我说这小子对维修‘早潮’怎么那么上心，拼了命似的往里钻。恐怕……他不仅仅是修潜艇，更是拿‘早潮’当个现成的、可触摸的参照物！他是拿着我们的蓝图……

    不管他从什么渠道看到的，然后对照‘早潮’这个活例子，一点点找差异，找优化点，再把他脑子里那些天马行空但又似乎有据可循的想法揉进去……

    最后，弄出了这么一份‘优化建议书’扔给咱们。”

    士陆老师顿了顿，语气变得郑重起来：“不过……序华，一会儿召集核心组开会研究这些图的时候，我建议……最好不要公开提这小子的名头。”

    “什么？！”序华老师猛地抬头，镜片后的眼睛瞬间瞪圆了，脸上迅速涌起一层名为愤怒的红晕。

    “好哇！陆大脑袋！我说你怎么整天跟个老小孩似的缠着人家叫干爹，感情根子在这儿等着呢！你想干嘛？独吞别人的思路和功劳？

    我告诉你！

    不可能！

    绝对不可能！”

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