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推行国民教育不是简单的事,但广州联合政府不得不做。广东全省、湘南、赣南,甚至湘赣根据地和鄂豫皖根据地,儿童都要接受基本的识字教育和算术基础教育。
现在广州联合政府勉强能找到识字的人当老师,但财政供养不起这些人。最后采取的方案除了从社会募集资金,还把教师分为公办教师和民办教师。民办教师特指特农村国民学校和扫盲学校的教师,工资只有公办教师的三分之一,但是农村土改时也给教师分一份土地,还尽量挑好地分配,这就能给民办教师增添一份实际收
为了尽量省钱,国民教育的年限也得缩短,广州希望的是三年初等小学一个阶段,读满六年,高等小学毕业又是一个阶段。前者能让农民识得公告、上市集买东西能算找零是多少,后者能让人阅读不太深奥的书籍、算农业税嫰戚比例。这就需要推行简化汉字或搞拼音文字。
在广州的鲁迅大力发声,呼吁马上汉字拼音化,以拉丁字母为基础发明一套表音的“新汉语”。
鲁迅的这个发声激起全国强烈反响,反对汉字拼音化的学者,陶行知、胡适、陶孟和、刘半农等等从全国各地云集广州,和鲁迅对线。
1928年上半年,鲁迅宣布战败,广州联合政府选择了简化汉字+新编一套更简便易识的辅助学习的汉语拼音。
这就是现在广州联合政府推行的国民教育的主要汉语方案。
此时,对广州和南京两个政府都有所了解的人已经能看出来了,虽然广州和南京最近都是一副入不敷出穷得叮当响的样子,但两边穷的原因是不一样的。
南京政府还在供养着140万的庞大军队,广州则在搞这些七七八八的开销。
浙江常山。
张静江前来视察常山县的土地改革进度。
浙江的土地改革,张静江本来是打算采取赎买制的,政府将土地从地主手中买过来,再分配给农民。
然而稍微一算账就能发现,根本没那么多钱买士地
张静江最终采用的是半赎买+半没收的再分配体制。人均拥有土地面积高于当地人均五倍以上的部分,土地没收;人均土地在2~5倍(户均上限20倍)的部分,由政府赎买。原地主可以保留最多不超过当地人均土地2倍面积的土地以自耕。
即便这样的半赎买制,对浙江财政也是个沉重的负担,只能逐县实施土改。张静江挑选的是浙赣边界的两个县,这儿比较穷,土地矛盾比较激烈,实施土改可降低此地干柴烈火般的社会矛盾。另一个原因,是比较穷的地方地价也比较低,政府的钱能赎买得起。
不过,张静江的车子进到常山县,发现当地的浙江土改办公室没人。问了才知道,周瑞齐到常山县之后,又带着当地土改办公室的人下乡,去落实土地均分政策了。张静江又在坑坑洼洼的烂泥路颠簸了两小时,才来到距离县城20公里的一处农村。
“什么土改,我们苍坞是不会土改的!我们祖传的地产,凭什么要被你们夺走?"
在村口,当地的乡贤斩钉截铁地否定了苍坞即将进行土改的消息。
张静江看向陪同的县长:“地权改革乃是浙江省政府的政令,常山县的地方如此抵抗的么?"
县长低头:“张主席,这我们也没有太大的办法我们就算出动军警,可这地方的大户也都有碉楼有枪,打起来不一定占便宜的。”
张静江:“".这我不说什么了,你自己掂量,一年之后,是完成土改,还是你下台。
县长:“卑职尽力吧,如果一年之后完不成,我也只好请辞。
张静江:“你的事待会儿再说,我
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