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    整个三年级就一个班，罗南也没数多少人，差不多就三十来个。

    整节课就讲了一道题，是个乘除法的应用题。假定长宽的一块麦田，问这块麦田多大，假定一个农奴一小时收割多少，那么一个农奴五小时收割多少，假如收割安排了一定天数，需要安排多少个农奴来收割这块地。

    这道题还是很有实际意义的。

    法国占据的殖民地主要是阿美莉卡混合农业带，北边适合畜牧，养点猪牛鸡羊，南边能种点棉花，中间适合种谷物，小麦，玉米这些。

    教会学校就在总督府所在卡迪那城外的北边，除了小型的蔬果种植园，规模不大的牧场和制革厂之外，就是大片的麦田，除了作为粮食之外，还能用来酿酒。

    要是卖酒，那可是七圣教会的老本行了，一个修士可能背不了教典，但肯定会酿酒。

    这算术课对于罗南而言，是极度的无趣。

    课罗南是没兴趣听，但这里的学生，罗南很有兴趣。

    首先，这里其实是这所教会小学的校中校，这所学校七成的学生其实是移民后裔，不过这些移民后裔并不会和这些下等人小孩一起上课。剩下三成才是土著良民的孩子，都在这个被半隔离的校中校内上课。

    这很合理。

    这个三年三级的班级学生年龄都不小，普遍都十三，十四了，在土著这里，基本上他们再读一个年级，经历一番忠诚教育，毕业之后就会去殖民者的农场，工厂上班，顺带结婚生孩子。

    只有男学生，没有女的。

    毕竟本土都没几个女孩能上学，更别说这里了。

    一整节课下来，有两个学生吸引了罗南的注意，一个是身高快一米七，在土著里绝对算得上高大的土著少年，这家伙是整个班里，唯一敢于向白人老师举手发问的人，而且白人老师还回答了他。

    此子，有奴隶主之资啊。

    另一个更有意思，他竟然是一个拉格人，拉格人就是西大陆的白皮对于南大陆南部那些古铜色皮肤的人的统称。

    这是一个错误，据说最初登录南大陆南部的航海家看到拉格人的时候，指了指这个拉格人，又指了指一旁的简陋庙宇，本意是问这里是什么地方，结果这个拉格人误会了，以为航海家问他是干什么的，于是他回答“拉格”，拉格在那个部落的土语里，是祭祀的意思。

    南大陆南部部落很多，长相各有不同，语言也不通，但从那以后，就统一用拉格人来称呼。

    而拉格人在殖民地，算是三等人了。

    一等人是殖民者们，二等人是给殖民者当狗的土著，是殖民者维系统治的重要力量，三等人是殖民者买来的拉格人奴隶，拉格人是好用的奴隶，而且是钱买来的，殖民者一般舍不得杀，四等人是土著奴隶，土著奴隶那是想杀就杀，不够再抓。

    按理说，一个三等人是没资格上学的，可他就是在上学，这就很有意思。

    而且他没听课，而是悄悄的在看另一本书，但在课快结束时，老师布置了一道课后题之后，周围好几个人都看向了这个拉格人少年，那种神情罗南和收悉，那是准备抄别人作业的神情，显然，这家伙还是个优秀小学生。

    
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