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    所以她们选择了最为直接方法，更何况大势如此呢？

    刚巧撞上了魔女学院掌握了世界地脉修复技艺，这才是一切最根本的原因。

    但是不论事情如何发展，时间却依旧在不断的向前推进。

    而很快的，主世界又有两件重要的事要发生了。

    一件事是和超凡学院有关的，当每个学院都完成了这学期最后一次月考之后…

    最终的期末考也悄然来临。

    可以说这一个学期的月考是每个学院的学员都觉得新奇的体验，特别是魔女学院，与外界其他学院接轨，体验不同学院之间的摩擦。

    而这次的期末考，同样也是重量级的安排。

    上一学期的时候，各个学院就进行了多校联考，并且包下来了一整个波巴珀斯群岛进行考核。

    而这一次，传闻是要在拓展界进行多校联考，并且学院联考的资格则看这学期哪些学院与拓展界开辟了稳定的传送通道。

    传送通道才是此次参与多校联考的资格凭证。

    并且这次多校联合期末考试还牵扯到了另外一个方案，那就是“知识之种多校联合共享方案”。

    虽然很多人对于知识之种这东西不太了解，但是这并不妨碍知道的人对它的向往！

    而除去超凡学院内的这次期末考，社会外界也有一件事十分重要！

    那就是全世界统一的…高考！

    这是每个人都经历的一次人生岔路口的选择。

    现阶段的高考需要考的东西其实很少，可以用到的科目也只有“通用语科目”以及数学科目，而剩下的就是“基础冥想”、“法术理论”和“元素理论”三门课程。

    当然，这三门课程全都是入门层次的教学，即便把教材翻烂了也只能对这些东西有个基础性的了解，除了一些基础性的冥想用于精神力的增强，没有任何掌握超凡力量的途径以及物质基础。

    因为真正的掌握超凡力量的知识和途径，只有在超凡学院才能获取。

    至于那些物理、化学、政*、历史、生物这些课程…从超凡的角度来看其实是没有必要的，但是这些课程依旧有，但是却没有正式的考试，因为这些东西都是用于塑造一个人的认知，可以不讲真相，但是不能没有。

    而高考的的流程之中，还包括一个人的精神亲和以及灵视觉醒等等项目。

    比如想要进入超凡学院，灵视就必须在填写志愿之前觉醒。

    而想要够到更好层次的超凡学院，精神亲和也会给学员自身的评分增色不少，当然，亲和更主要的还是学员自身道路的选择，但并不是决定性因素，大家都是普通人，就算是有天才，也不会有太大差别，所以很多超凡学院并不会看精神亲和，比如…魔女学院。

    

    第653章 “智慧赋予”技艺的完善

    “期末考了么…原来如此。”

    在临近期末的那一个月，我也从分身那里得知了这件事。

    在决定完善智慧赋予这个技艺之后，到现在…这已经又半个学期要过去了。

    我并没有一直停留在空间裂痕那里，而是继续游走在整个拓展界，不过之后的路途就大部分与我的分身的行迹有些交集了。

    不过这并不能妨碍我本身的游历。

    其实原本我还想着这个学期在路途之上研究逆向召唤术、结晶术以及法术书架法术书的，但是最终却因为灵感与启示的原因耗费了太多时间，也就勉强看完了那些符文学，而剩下的全都交给了大智慧启迪术及其两个衍生技艺之上了。

    灵魂描绘

    智慧赋予

    当然，重点是下面那个智慧赋予。

    我依靠之后的时间将大智慧启迪术完成了第一道序列衍生法术——大智慧编织之种。

    毕竟大智慧启迪术现在正确的叫法是大智慧启迪之树，在我灵魂觉醒获得灵魂赐福的那一刻，我就已经对这个大法术书做出了改变。

    而至此，我也终于踏出了这个大法术书序列衍生的第一步。

    而这个序列衍生的法术效果，是服务于“智慧赋予”这份技艺的。

    对，序列衍生法术服务于衍生技艺，感觉有些倒反天罡，但是这就是独属于我的一种特殊思路。

    这段时间我不断的主动去接触那些变异兽，不管是愚笨的，没有主观认知的，聪明的，有灵性的，甚至被我有大智慧启迪术启发过的，我都有尝试。

    利用我所掌握的法术、技艺来获悉智慧种子这一概念的形成。

    去寻找那深藏于魂质之中的智慧。

    当然，我深知处于不同状态的智慧所表达的“形态”一样不同，甚至包括我自己都没有放过，毕竟我自己是我唯一可以接触到的灵魂为土壤的智慧生命。

    魂质同样可以承载着智慧，凭借着对魂质之中智慧种子的发觉，智慧赋予这项技艺也进入了全新的领域。

    随后的我开始致力于收集各种形态的智慧种子。

    但是智慧种子是一种抽象的表达，或者说智慧从表层意相来说根本就没有种子这个概念，但是不代表我不能赋予其种子这一概念。

    关键是看如何去利用，而想要去利用就看如何去定义。

    当我将其定义为“种子”这一概念之后，配套的技艺可以对其进行我所期望的影响，那么“智慧”这个抽象的综合概念，为何不能是“种子”呢！

    所以定义真的是一种很灵活的手段，只要有与之匹配的一系列认知，那么它就可以将很多本身无法理解的东西变成自身可以理解的东西。

    所以智慧的“种子”便出现了。

    而这个东西的证实，也为我大智慧编织之种这一序列衍生，提供了相当强烈的启示作用。

    当本就用于启迪智慧的大法术书碰到了它最直观的作用对象，我也更为直观的感受到了智慧的“生长”过程。

    当然，在误打误撞之中，也有枯萎过程。

    所以…在掌握了智慧赋予的逆向运用——“智慧剥夺”之后，我又掌握了另外一个角度的逆向使用，那就是智慧枯萎。

    原则上来说它们之间产生的作用是差不多的，一个是剥夺，一个是枯萎。

    不过我并不觉得这两者是相同的，只是它们适用于不同的场合。

    随后，我在之后的时间内又“拆解”了无数的智慧种子，我也迎来了大智慧启迪之树第一个序列衍生，大智慧编织之种。

    唯有知晓如何拆解，或者说分解，才能知晓组成的原材料以及再次编织重组它们的技艺。

    所以在大智慧编织之种序列衍生完成的那一瞬间，我得到了两份知识。

    一份知识弥补了智慧赋予这份技艺当中最重要的“基础赋予”，一份知识让我明白了智慧的大部分组成…个体认知、情感认知、行为认知…而这些认知的构建依托于“意识”与“记忆”。

    我承认这只是最粗浅的认知，但是逆向分解智慧种子，我也仅仅了解到了这些，但是很神奇的是，通过大智慧编织之种，我可以完美的依靠这些来重新编织出智慧种子。

    没错，这
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